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SUMMARY:PLANET MEGA ANGST ALPHA
DESCRIPTION:ein Planet\, eine Welt in der alle immer Angst haben. \nDoch welche Ängste haben die Bewohner? Wann kommen sie zum Vorschein? Und haben sie auch mal keine Angst? Wie verhalten sich die Bewohner\, wenn Ängste ganz normal sind? Wie sprechen sie? Wie bewegen sie sich? Was für Kleidung tragen sie? Wie sieht die Wohnung eines Angsterianers aus? Gibt es einen oder eine SuperheldIn auf Planet Angst? \nBeginnend im März 2018 mit einer 5.Klasse der Carl-von-Linné Schule\, die nun 6. Klasse ist\, haben wir uns auf eine Forschungsreise begeben\, die all diese Fragen beantwortet. Mittlerweile sind wir zu Forscherinnen und Forscher mit speziellen Fähigkeiten geworden und besuchen andere Planeten die es geschafft haben sich vor Mega Angst Alpha zu schützen und untersuchen deren Strategien\, wie sie es geschafft haben nicht aufgefressen oder ausgesaugt zu werden. Als Kompetenzen-Team aus Beatbox\, Sound-Geschichten\, Tanz und Film arbeiten wir in unseren künstlerischen Prozessen mit den Schüler*innen interdisziplinär und planen eine Raumstation mit Simulation der Geschehnisse als Aufführung. Unsere Mission wird im April 2019 durchgeführt und am 5.April um 11 Uhr im Raum E003 der Carl von Linné Schule vor einem Publikum präsentiert. \nKünstler*innen: Christina Wüstenhagen\, Wiebke Köplin\, Johannes Welz\nLehrerin: Jaqueline Adam\nKulturagentin: Maja-Lena Pastor \nEin Projekt der Carl von Linné Schule in Zusammenarbeit mit SuB Kultur e.V.. Gefördert durch das Programm Kulturagenten für kreative Schulen in Berlin. \n 
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SUMMARY:PLANET ANGST
DESCRIPTION:Ein Planet\, eine Welt\, in der alle immer Angst haben.\nDoch welche Ängste haben die Bewohner? Wann kommen sie zum Vorschein? Und haben sie auch mal keine Angst? Wie verhalten sich die Bewohner\, wenn Ängste ganz normal sind? Wie sprechen sie? Wie bewegen sie sich? Was für Kleidung tragen sie? Wie sieht die Wohnung eines Angsterianers aus? Gibt es einen oder eine SuperheldIn auf Planet Angst? \nZusammen mit den Künstler_innen Christina Wüstenhagen\, Wiebke Köplin und Johannes Welz untersucht eine 5.Klasse der Carl-von-Linné Schule diesen Planeten und begibt sich gemeinsam auf Forschungsreise. Ende des Jahres wird es eine Aufführung zum Projekt geben. \nMehr Informationen dazu in Kürze.
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SUMMARY:DEUTSCH - MEXIKANISCHE FORTBILDUNG
DESCRIPTION:Die Fortbildung befasst sich mit den Möglichkeiten klassische Orchesterwerke spielerisch\, improvisatorisch und performativ neu zu gestalten. Unterschiedliche Musikbeispiele werden dabei als Ausgangspunkte dienen\, die Musik mit anderen Ausdrucksformen wie Bewegung\, Theater\, Wort und Bild sowie mit unserer eigenen Lebenswelt in Dialog zu bringen. \nInputs seitens des Teams sowie selbstständige Erarbeitungsphasen in Kleingruppen wechseln sich ab und münden am Ende der Woche in einer Werkstattaufführung. \nNeben den eigenen künstlerischen Explorationen wird auch die methodische Umsetzung dieser Arbeitsweise in der Praxis mit Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt stehen. So können die Teilnehmenden nach der Fortbildung methodische Ideen mit in ihre praktische Arbeit nehmen. \nZusätzlich wird es Raum geben\, sich über die eigenen Erfahrungen in der künstlerisch- pädagogischen Arbeit in beiden Ländern auszutauschen und Institutionen\, wie – „Música para la vida“ www.musicaparalavida.org oder SubKultur e.V. kennenzulernen. Somit stellt die Fortbildung auch eine Plattform für zukünftige Partnerschaften zwischen Deutschland und Mexiko im Bereich der kulturellen Bildung dar. \n\n\n\n\n\n\nDie Fortbildung richtet sich an in Deutschland und Mexiko tätige PädagogInnen\, Lehrende und Studierende der Bereiche Musik-\, Tanz-\, Theater- (Pädagogik)\, Rhythmik sowie bildende Kunst. Grundvoraussetzung ist Interesse am interdisziplinären Arbeiten sowie an klassischer Musik und Improvisation. Neugierde und Offenheit für den interkulturellen Dialog sollte mitgebracht werden. Spanischkenntnisse sind nicht erforderlich\, da die Fortbildung zweisprachig durchgeführt und gedolmetscht wird. \nEigene Instrumente dürfen und sollen gerne mitgebracht werden. \n\n\n\n\n\n\nWann: 14.10-21.10.2018 \nKosten und Anmeldung: Anreise nach Tosterglope und Kennenlernen Künstlerische Arbeitsphase in Tosterglope Werkstattaufführung im Kunstraum Tosterglope \n\n\nAbreise nach Berlin\, voraussichtlich Besuch der \nAl – Farabi Musikakademie\nVoraussichtlich Werkstattaufführung in Berlin; \nKonzertbesuch\nKulturprogramm\, Evaluation\, Abschied \n\n\n\n\nUnkostenbeitrag: Nach Selbsteinschätzung: 160 – 260 Euro\nAnmeldung unter: bernardo.sanchez@musicaparalavida.org \n\n\n\n\nTeam: \n\n\n\n\n\n\nViola Schmitzer: B.A. Musik- und Bewegung/Rhythmik – Universität der Künste\, Berlin.\nViola Schmitzer ist Dramaturgin und Choreografn bei Stegreif.orchester e.V. sowie selbstständige Hornistin und Musikpädagogin. \n\n\n\n\nBernardo Sánchez Lapuente: M.A. Theaterpädagogik\, Universität der Künste\, Berlin – Diplom Sozialanthropologie UAM\, Mexico City\nBernardo Sánchez ist freischaffender Theaterpädagoge\, Performer und Musiker. Er inszeniert Theater mit unterschiedlichen Altersstufen und verschiedenen kulturellen Gruppen und bringt in seiner Arbeit Musik\, Video\, Photo\, Theater und Performance Arts zusammen. \nEva Schorndanner: Diplom Musik und Bewegung/Rhythmik- Universität der Künste Berlin – B.A. Ethnologie\, Universität Freiburg im Breisgau.\nEva Schorndanner ist als freischaffende Musikerin und Performerin tätig und leitet unterschiedliche Projekte mit Schwerpunkt Improvisation\, Musik und Bewegung im nationalen und internationalen Kontext. \n\nMehr Informationen hier im PDF!
URL:https://subkulturberlin.de/termin/deutsch-mexikanische-fortbildung/
LOCATION:Kunstraum Tosterglobe\, Im Alten Dorfe 7  \, Tosterglope\, Hamburg\, 21371\, Deutschland
CATEGORIES:Projekt,Weiterbildung
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