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SUMMARY:PLANET MEGA ANGST ALPHA
DESCRIPTION:ein Planet\, eine Welt in der alle immer Angst haben. \nDoch welche Ängste haben die Bewohner? Wann kommen sie zum Vorschein? Und haben sie auch mal keine Angst? Wie verhalten sich die Bewohner\, wenn Ängste ganz normal sind? Wie sprechen sie? Wie bewegen sie sich? Was für Kleidung tragen sie? Wie sieht die Wohnung eines Angsterianers aus? Gibt es einen oder eine SuperheldIn auf Planet Angst? \nBeginnend im März 2018 mit einer 5.Klasse der Carl-von-Linné Schule\, die nun 6. Klasse ist\, haben wir uns auf eine Forschungsreise begeben\, die all diese Fragen beantwortet. Mittlerweile sind wir zu Forscherinnen und Forscher mit speziellen Fähigkeiten geworden und besuchen andere Planeten die es geschafft haben sich vor Mega Angst Alpha zu schützen und untersuchen deren Strategien\, wie sie es geschafft haben nicht aufgefressen oder ausgesaugt zu werden. Als Kompetenzen-Team aus Beatbox\, Sound-Geschichten\, Tanz und Film arbeiten wir in unseren künstlerischen Prozessen mit den Schüler*innen interdisziplinär und planen eine Raumstation mit Simulation der Geschehnisse als Aufführung. Unsere Mission wird im April 2019 durchgeführt und am 5.April um 11 Uhr im Raum E003 der Carl von Linné Schule vor einem Publikum präsentiert. \nKünstler*innen: Christina Wüstenhagen\, Wiebke Köplin\, Johannes Welz\nLehrerin: Jaqueline Adam\nKulturagentin: Maja-Lena Pastor \nEin Projekt der Carl von Linné Schule in Zusammenarbeit mit SuB Kultur e.V.. Gefördert durch das Programm Kulturagenten für kreative Schulen in Berlin. \n 
URL:https://subkulturberlin.de/termin/planet-mega-angst-alpha/
CATEGORIES:Community Dance,Schule und Bewegung
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SUMMARY:Planet MEGA ANGST ALPHA
DESCRIPTION:Planet Mega Angst Alpha\nein Planet\, der im Begriff ist die gesamte Galaxie zu verschlingen. Ein Monster das nur wenige abwehren oder stoppen können. Ein paar wenige haben es tatsächlich geschafft. Aber wie? Was waren ihre Strategien? Was kann die Menschheit davon lernen? Schafft es die Forschercrew vom Raumschiff Rainbow Star eine Lösung zu finden? \nMit den im Jahr 2018 erschaffenen Inhalten zum Thema ANGST haben die Schüler*innen zusammen mit den Künstler*innen Wiebke Köplin\, Johannes Welz und Christina Wüstenhagen ein Skript erarbeitet\, das die Geschichte um die Rettung der Erde vor dem Planeten Mega Angst Alpha erzählt und die damit verbundene Forschungsreise der Forscher*innen des Raumschiff Rainbowstar darstellt. \nVon Januar bis Ende März 2019 wurden Szenen im Fach Schwerpunktbildung  Stück für Stück erarbeitet. Dabei wurden aus den bereits vorhandenen Inhalten – Choreografien\, Dialoge\, Geräusche\, Film und Beats kreiert. Das Projekt endet mit einer Intensivprobenwoche und der damit verbundenen Aufführung\, in der die Zuschauer*innen in eine Simulation der Geschichte geworfen wurden. Das Publikum erfuhr selbst\, wie es die Crew vom Raumschiff Rainbowstar geschafft hatte den Planeten Mega Angst Alpha zu stoppen und konnte in einer anschließenden Ausstellung die Vorlagen für das Skript also alle Ideen\, Dialoge und Zeichnungen besichtigen. \nDas Projekt Planet Mega Angst Alpha entstand innerhalb zwei Schulhalbjahren mit einer 5/6.Klasse der Carl-von-Linné Schule. \nDie Aufführung zum Projekt fand am 5.April um 11 Uhr in der Carl-von-Liné Schule statt. \nDieses Projekt wurde gefördert durch das Programm Kulturagenten für kreative Schulen in Berlin. Ein Projekt der Carl von Linné Schule in Zusammenarbeit mit SuB Kultur e.V. und der TanzTangente Berlin. \n \n \n \nKünstler*innen: \nChristina Wüstenhagen (Kamera\, Tanz und Choreografie)\nWiebke Köplin ( Geschichten\, Sound und Film)\nJohannes Welz (Musik\, Beatbox und Spiel)
\nBeteiligte Lehrerin: Jaqueline Adam\nKulturagentin: Maja-Lena Pastor \n 
URL:https://subkulturberlin.de/termin/mega-angst-alpha/
LOCATION:Carl-von-Linné Schule\, Paul-Junius-Straße 15\, Berlin \, Berlin\, 10367 \, Deutschland
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SUMMARY:Zeitreise
DESCRIPTION:Zwei Wochen probten die Schüler*innen der 5c zusammen mit der Tänzerin Jara Serrano Gonzales an einem eigenen Tanzstück zum Thema Zeit. Sie machten eine Zeitreise in die Vergangenheit und Zukunft erarbeiteten zu ihren eigenen Ideen und Assoziationen gemeinsam ein Bühnenstück.\nDie Aufführungen fanden am 31.01 um 16 Uhr vor Eltern und Interessierten und am 01.02.2019 um 10 Uhr vor der gesamten Schule in der Aula der Zinnowwald Grundschule statt. \nLeitung: Jara Serrano\nKlassenlehrerin: Svenja  Schreiner\nZuschauerInnen:  ca. 300
URL:https://subkulturberlin.de/termin/tanzprojekt/
LOCATION:Zinnowald Grundschule\, Wilskistraße 78\, Berlin\, Berlin\, 14163 \, Deutschland
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SUMMARY:eMOTIONs
DESCRIPTION:Das Projekt eMOTIONs ist eine Fortführung der Kooperation von SuB Kultur e.V mit der Charlotte-Pfeffer-Schule (Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung). Nach dem erfolgreichen Projekt EMO MEMO MOTION im Schuljahr 2017/18 mit 5 unterschiedlichen Klassen der Schule und 4 Tanzpädagoginnen/KünstlerInnen von SuB Kultur\, wollten alle Beteiligten weitere Möglichkeiten schaffen\, mit SchülerInnen über die thematischen Schwerpunkte Gefühle und Kommunikation in Bewegung zu kommen. Gemeinsam mit der Lehrerin Katrin Hänschel wurde beim Berliner Projektfond Kulturelle Bildung ein Antrag für eine Projektzeit von einem halben Jahr für 2 Schulklassen gestellt – mit Erfolg. \nNachdem das Team die Klassen kennengelernt hatte startete es im Februar mit den wöchentlichen Tanzklassen. Das Thema Gefühle eignet sich außerordentlich\, um die Kinder in ihrer natürlichen Ausdrucksfreude zu bestärken\, ihr Repertoire an Ausdrucks- und Kommunikationsmöglichkeiten über Mittel des Tanzes und Theaters zu erweitern und ein besonderes Gruppenerlebnis zu schaffen.\nSo wurden auf ganz verschiedene Art und Weise Emotionen wie Wut\, Angst\, Freude\, Traurigkeit und Ekel spielerisch behandelt. Die SchülerInnen fanden größtenteils in wenigen Sekunden Zugang zu den Gefühlen und hatten viel Spaß dabei\, diesen in Bewegung Ausdruck zu verleihen. Viele von ihnen verfügten darüber hinaus über ein unheimlich hohes Vermögen\, von einem Moment zum nächsten in eine andere Gefühlswelt zu wechseln. Sie lebten die Gefühle gradezu körperlich und mimisch und konnten erstaunlicherweise trotzdem relativ leicht wieder einen Ausstieg finden\, was erfahrungsgemäß oft gar nicht so einfach ist.\nDie Schüler*innen der Klassen waren sehr individuell und reagierten auf jeweils ganz unterschiedliche Reize. Dies genau zu Beobachten war für die Tanz- und Theaterpädagoginnen eine der wichtigsten Aufgaben\, so das fortwährend neue Ansätze der Vermittlung gesucht und gefunden werden konnten. Die dabei entstandenen individuellen Fortschritte der Einzelnen zu sehen war eine große Freude! Insgesamt fand das Projekt einen großen Anklang\, sowohl bei den Schüler*innen\, den Lehrer*innen und den begleitenden pädagogischen Unterstützungskräften\, der stellvertretenden Schulleiterin und den externen Zuschauer*innen\, die zur abschließenden Präsentation in Form einer offenen Stunde da waren. \nDie Präsentation fand am 28.5. um 11 Uhr in der Schule für Schüler*innen und Lehrende der Schule\, Eltern und Interessierte statt. \nLeitung: Christina Wüstenhagen\, Daniela Grosset und Sunia Asbach \nLehrer*innen: Frau Kannenberg und Herr Krajewski (+ div. Pädagogische Unterstützungskräfte) \nDas Projekt wurde gefördert vom Bezirk Berlin Mitte (Fördersäule 3) des Berliner Projketfonds Kulturelle Bildung \n \nEine Kooperation der Charlotte Pfeffer Schule und SuB Kultur e.V.
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CATEGORIES:Community Dance,Projekt,Schule und Bewegung
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