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SUMMARY:eMOTIONs
DESCRIPTION:Das Projekt eMOTIONs ist eine Fortführung der Kooperation von SuB Kultur e.V mit der Charlotte-Pfeffer-Schule (Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung). Nach dem erfolgreichen Projekt EMO MEMO MOTION im Schuljahr 2017/18 mit 5 unterschiedlichen Klassen der Schule und 4 Tanzpädagoginnen/KünstlerInnen von SuB Kultur\, wollten alle Beteiligten weitere Möglichkeiten schaffen\, mit SchülerInnen über die thematischen Schwerpunkte Gefühle und Kommunikation in Bewegung zu kommen. Gemeinsam mit der Lehrerin Katrin Hänschel wurde beim Berliner Projektfond Kulturelle Bildung ein Antrag für eine Projektzeit von einem halben Jahr für 2 Schulklassen gestellt – mit Erfolg. \nNachdem das Team die Klassen kennengelernt hatte startete es im Februar mit den wöchentlichen Tanzklassen. Das Thema Gefühle eignet sich außerordentlich\, um die Kinder in ihrer natürlichen Ausdrucksfreude zu bestärken\, ihr Repertoire an Ausdrucks- und Kommunikationsmöglichkeiten über Mittel des Tanzes und Theaters zu erweitern und ein besonderes Gruppenerlebnis zu schaffen.\nSo wurden auf ganz verschiedene Art und Weise Emotionen wie Wut\, Angst\, Freude\, Traurigkeit und Ekel spielerisch behandelt. Die SchülerInnen fanden größtenteils in wenigen Sekunden Zugang zu den Gefühlen und hatten viel Spaß dabei\, diesen in Bewegung Ausdruck zu verleihen. Viele von ihnen verfügten darüber hinaus über ein unheimlich hohes Vermögen\, von einem Moment zum nächsten in eine andere Gefühlswelt zu wechseln. Sie lebten die Gefühle gradezu körperlich und mimisch und konnten erstaunlicherweise trotzdem relativ leicht wieder einen Ausstieg finden\, was erfahrungsgemäß oft gar nicht so einfach ist.\nDie Schüler*innen der Klassen waren sehr individuell und reagierten auf jeweils ganz unterschiedliche Reize. Dies genau zu Beobachten war für die Tanz- und Theaterpädagoginnen eine der wichtigsten Aufgaben\, so das fortwährend neue Ansätze der Vermittlung gesucht und gefunden werden konnten. Die dabei entstandenen individuellen Fortschritte der Einzelnen zu sehen war eine große Freude! Insgesamt fand das Projekt einen großen Anklang\, sowohl bei den Schüler*innen\, den Lehrer*innen und den begleitenden pädagogischen Unterstützungskräften\, der stellvertretenden Schulleiterin und den externen Zuschauer*innen\, die zur abschließenden Präsentation in Form einer offenen Stunde da waren. \nDie Präsentation fand am 28.5. um 11 Uhr in der Schule für Schüler*innen und Lehrende der Schule\, Eltern und Interessierte statt. \nLeitung: Christina Wüstenhagen\, Daniela Grosset und Sunia Asbach \nLehrer*innen: Frau Kannenberg und Herr Krajewski (+ div. Pädagogische Unterstützungskräfte) \nDas Projekt wurde gefördert vom Bezirk Berlin Mitte (Fördersäule 3) des Berliner Projketfonds Kulturelle Bildung \n \nEine Kooperation der Charlotte Pfeffer Schule und SuB Kultur e.V.
URL:https://subkulturberlin.de/termin/emotions/
LOCATION:Charlotte-Pfeffer-Schule\, Berolinastraße 8\, Berlin\, Berlin\, 10178\, Deutschland
CATEGORIES:Community Dance,Projekt,Schule und Bewegung
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SUMMARY:Caja sobre Caja
DESCRIPTION:Vom 3.Juni bis zum 7.Juli erarbeiteten 16 Schüler*innen im Alter von 6-10 Jahren der Amara Schule in Mexiko City gemeinsam mit den Künstler Bernardo Sanchez und Aracely Huerta Marfil ein Spiel für ca. 70 Zuschauer*innen. \nDas Spiel in unseren Projekten braucht immer ein Ausgangspunkt: Ein Thema\, ein Ort\, ein Lied\, ein Bild. Dieses Mal gingen wir von Kartonkisten aus. Gemeinsam mit 16 Kartonkisten entstanden: Eine riesige breite Wand\, hinter der fantastische Figuren auftauchten und uns ihre Geschichten erzählten. Ein Turm war auch dabei\, so hoch\, dass er die Wolken berührte und so unstabil\, dass sein Balance beim begeisterten Publikum für maximale Spannung sorgte. Musik\, Bewegung und Spiel vereinten sich in einer Woche\, in der 16 Kinder und 85 Kisten ein Termin zu spielen hatten. \nLeitung: Bernardo Sanchez und Aracely Huerta Marfil \n 
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SUMMARY:Brücken bauen
DESCRIPTION:Vom 12.-19.Juni 2019 findet ein humorvolles Tanz-Percussion Performance-Projekt zum Thema Baustelle mit den Schüler*innen der 9. Klassen der Carl von Linné Schule statt. Anlass ist die Abschlussfeier der Schulabgänger*innen 2019.  \nDieses Projektformat fand bereits zum 4. Mal an der Carl von Linné Schule statt undbeinhaltet\, dass jeweils eine Tanz und Percussion-Gruppe parallel innerhalb knapp einer Woche eine Performance erarbeiten\, welche im Rahmen der Zeugnisverleihung der 10.Klassen gezeigt wird.\nDie Performance fand am 19. Juni 2019 um 9 Uhr in der Aula der Schule statt. \nAls Inspiration dienten unter Anderem berühmte Fotografien von Lewis W. Hine\, zu denen die SchülerInnen eigene Szenen entwickelten. Als Requisiten kamen Zollstöcken\, Tische und Akkuschrauber zum Einsatz. Innerhalb einer Woche\, haben die SchülerInnen ein schönes\, humorvolles Stück entwickelt und standen trotz sehr unterschiedlicher körperlicher Voraussetzungen am Ende als homogene Gruppe selbstbewusst auf der Bühne. \nOrganisation: Daniela Grosset\nLeitung: Johannes Schuchardt\, Lea Svenja Dietrich\, Katharina Scheidtman\nSchülerInnen der 9a\, 9b\, 9c der Carl von Linné Schule\nZuschauerInnen: ca. 170 \n 
URL:https://subkulturberlin.de/termin/bruecken-bauen/
LOCATION:Carl-von-Linné Schule\, Paul-Junius-Straße 15\, Berlin \, Berlin\, 10367 \, Deutschland
CATEGORIES:Community Dance,Schule und Bewegung,Schulprojekt
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